孩子遇到的問題

孩子說得比較少，可以先觀察的不只有「會幾個字」

語言發展不只看孩子會說多少詞。理解、手勢、主動溝通、模仿、來回互動與不同情境中的表現，都是重要線索。

直接答案

除了記錄會說幾個字，也要看孩子聽不聽得懂、會不會主動表達需求、能不能和別人一來一往、是否願意模仿，以及在家和園所的表現是否一致。

除了「會說多少」，還可以看五件事

孩子能否理解熟悉的名稱、日常指令與情境提示？指令變長時表現是否不同？

孩子會用眼神、動作、指向、聲音或詞語主動讓大人知道需要嗎？

能不能回應別人、分享注意、等待回應，或把話題延續一小段？

是否願意模仿動作、聲音、詞語與簡單遊戲方式？

在熟悉家人、陌生人、園所與團體中，孩子使用語言的方式是否不同？

如果孩子很少對聲音或互動做出回應、理解日常語句有明顯困難、很少主動表達，或語言與溝通狀況已影響生活參與與同伴互動，可以向兒科、語言治療或兒童發展相關專業人員詢問。

我們不急著用單一表現定義孩子，而是從表現發生的情境、孩子目前具備的能力，以及需要更多支持的環節開始整理。目標不是替孩子貼標籤，而是找出目前最影響生活參與的地方，再提供剛剛好的支持。

先理解，再支持。

提醒：網站內容提供一般性教育與家庭支持資訊，不能取代醫師、語言治療師、職能治療師、心理師或其他合格專業人員的個別評估與建議。